6月10日，宁波工程学院机器人学院迎来了一群求知欲满满的“科技小粉丝”。来自海曙区高桥镇博泽学校的68名中小学生，在副校长李武斌等四位老师的带领下，怀揣着对机器人的浓厚兴趣，踏入我院，开启了一场以人机交互、参观竞技机器人与前沿讲座为核心的科技研学之旅。

零距离对话！人形机器人展现科技亲和力

活动的开始，同学们就被一场“人机见面会”所吸引。在机器人学院数字化产教融合中心，灵巧的人形机器人和机器狗成为全场焦点。在机器人学院同学的操作下，这台人形机器人不仅优雅地行走、挥手致意，更能与同学们进行亲切的握手。这种前所未有的“零距离对话”体验，让同学们真切感受到它的亲和力，现场惊叹与欢笑不断。

燃情对抗！RM实验室竞技机器人炫技

紧接着，同学们走进了充满竞技氛围的RoboMaster机甲大师竞赛实验室（RM实验室）。实验室成员们为博泽学子现场展示了多台比赛机器人的精彩操作。让在场的同学们看得目不转睛，深刻领略了工程技术与竞技比赛的完美融合，掌声与喝彩此起彼伏。

智见未来！学长与教授共话科技前沿

本次活动的“重头戏”是一场启迪思维的科技盛宴——“AI与机器人：机器人是躯体，AI是灵魂”主题讲座。讲座由吴增文老师主持，吕旭豪同学主讲。吴增文老师首先以广阔的视角，为同学们勾勒出机器人技术的最新发展蓝图。他特别强调：“在科技竞争日益激烈的今天，创新思维如同远航的灯塔，扎实基础则是破浪的巨轮。”这番寄语让在场学子深刻认识到培养科学素养的重要性。

吕旭豪，机器人学院机械设计制造及其自动化专业19级毕业生，目前正于浙江工业大学攻读硕士研究生，作为从本科阶段就在机器人学院深耕并取得突出成绩的他，以“智能小智”实体机器人为例，将抽象概念具象化：“如果说机器人是看得见的躯体，那么AI就是赋予它生命与智慧的灵魂”。这种深入浅出的讲解方式，让晦涩的技术原理变得生动有趣。

讲座现场气氛热烈，同学们全神贯注，眼中闪烁着求知的光芒。在互动环节，举手提问、回答老师问题的声音此起彼伏。一个个充满想象力的问题与一次次举手互动，展现了青少年对科技未来的无限憧憬和创新潜能。这场讲座不仅传播了知识，更在同学们心中播下了科技报国的种子。

构建协同生态，共育创新后备军

活动结束后，高桥镇博泽学校副校长李武斌深有感触地表示：“此次宁工机器人学院之行，为我们的小学和初中生打开了一扇通往未来科技世界的大门。亲眼目睹先进人形机器人的互动、亲身感受RM竞技机器人的澎湃激情、近距离聆听优秀学长和专家教授的智慧分享，这种体验无比珍贵。” 李校长强调，“这是一次开阔视野的科技之旅，在他们心中播下了创新与奋斗的种子。”

与以往开展的科技研学有所不同，此次研学活动的开展可以说是“一举多得”。首先，吴增文老师作为博泽学校科技副校长，活动的开展是以实际行动贯彻落实《浙江省教育厅等十四部门关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，切实履行了宁波市科技副校长职责。其次，此次活动的成功开展，离不开机器人学院“智能体创新与应用实验室”团队成员深度参与。实验室依托机器人学院师生及科研资源，鼓励教师将科研项目转化为教学资源，在教中学、在学中用、在用中反馈，形成了良好的创新应用机制。最后，以此次活动为切入点，机器人学院为构建“高校引领、中小学参与、社会支持”的科学教育协同育人生态提供了自己的样本，也凸显了机器人学院新工科教育教学改革举措的优势，体现了机器人学院服务地方、反哺基础教育的责任担当，以及通过机制创新激发师生内生动力的前瞻视野。

机器人学院洪宝仙书记表示：学院将持续开放科研资源、共享创新平台，深化与基础教育的常态化合作，将优质科学教育资源辐射至更广泛的区域，助力宁波市基础教育青少年科学素养提高。